영화 ‘암살자(들)’ 역사 인식과 학교 관람 공방

10월 7일 교육위원회가 교육부 등을 대상으로 실시한 국정감사에서는 학교가 영화 ‘암살자(들)’을 단체로 관람할 때 교육부가 어디까지 관여해야 하는지가 쟁점이 됐습니다. 정성국 국민의힘 의원은 청소년이 영화의 내용을 실제 역사로 받아들일 위험을 제기하며 교육부의 관여 필요성을 물었습니다. 이에 맞선 의원들은 국회가 영화의 내용을 문제 삼아 관람에 개입하는 것은 검열로 이어질 수 있다고 비판했습니다.

최교진 장관은 역사적 사실을 바탕으로 허구를 섞은 작품을 학생들이 혼동할 수 있다는 우려를 인정했습니다. 다만 학교의 단체 관람을 신중하게 결정해야 한다는 지적을 받아들이는 것과 교육부가 개별 관람에 간섭하는 것은 구분했습니다. 그의 답변은 학생들이 잘못된 내용을 사실로 받아들이지 않도록 교육할 필요가 있다는 것이며, 영화의 특정 묘사를 역사 왜곡으로 판정한 답변은 아니었습니다.

논쟁에서는 울산의 한 고등학교가 추진하다 취소한 단체 관람 사례가 언급됐습니다. 정 의원은 학생 투표로 관람을 추진했다가 논란이 커지자 취소했다고 설명했고, 이 취소 사실은 여러 기사에서 공통으로 확인됐습니다. 정 의원은 영화가 남기는 인상이 학생들의 역사 인식에 영향을 줄 수 있다며, 학교가 교육 활동으로 관람을 결정할 때 신중해야 한다고 주장했습니다.

논의는 영화를 보여줄지 여부에서 학생들이 영화를 어떻게 이해하도록 도울지로 이어졌습니다. 백승아 더불어민주당 의원은 실제 사실과 창작자의 상상을 판단하는 비판적 사고력을 길러야 한다고 제안했습니다. 김준혁 같은 당 의원도 서로 다른 정치적 관점의 창작물을 비판적으로 읽는 미디어 문해 교육, 즉 매체의 내용을 이해하고 근거를 따져보는 교육이 중요하다고 밝혔습니다.

별도로 열린 문화체육관광위원회 국정감사에서도 역사적 사건을 영화로 만들 때 창작의 자유를 어디까지 허용할지가 논의됐습니다. 최휘영 문화체육관광부 장관은 상상력과 창작에 제약이 있어서는 안 된다고 밝혔으며, 영화의 해석은 국민과 관객이 판단할 문제라고 설명했습니다. 교육위에서는 학생의 이해와 학교 관람에 대한 행정 개입이, 문체위에서는 창작에 대한 제한과 국회의 제작진 출석 요구가 쟁점으로 다뤄졌습니다.